Jak zachęcić dzieci do świata badań naukowych? Kiedy są jeszcze małe! Zainteresowanie nauką trzeba zdobywać już od najmłodszych lat. Świat Młodych Badaczy rozbudza w dzieciach zainteresowanie przedmiotami ścisłymi i nauką. Na czas zajęć stają się naukowcami, którzy są wprowadzani do świata badań poprzez zabawę. Patronką inicjatywy jest dr Simone Bagel-Trah, Przewodnicząca Rady Nadzorczej i Komitetu Akcjonariuszy w Henklu. Międzynarodowa inicjatywa edukacyjna ma za sobą ponad 10 udanych lat. Wzięło w niej już udział około 115 000 dzieci na całym świecie, które poprez zabawę odkrywają tajemnice nauki, przeprowadzając różnorodne eksperymenty.
Świat Młodych Badaczy
Świat Młodych Badaczy to autorski projekt edukacyjny firmy Henkel kierowany do uczniów szkół podstawowych. Jego celem jest wzbudzenie w dzieciach ciekawości odnośnie mechanizmów, które rządzą naszą rzeczywistością, a przez to zaszczepienie w nich zainteresowania światem nauki, co może wpłynąć na wybory związane z dalszą edukacją i życiem zawodowym.
Koncept Świata Młodych Badaczy
- W 2011 roku Henkel stworzył w Düsseldorfie specjalne centrum "Forscherwelt", które jest dostosowane do potrzeb dzieci. W tym miejscu dzieci mogą wcielić się w rolę naukowca.
- Od tego czasu inicjatywa edukacyjna stała się globalna. Program “Świat Młodych Badaczy” realizowany jest w Ameryce Północnej i Południowej, Europie, Afryce i Azji.
- W Stamford, Stambule, Dubaju i Indiach Henkel prowadzi dodatkowe pozaszkolne ośrodki edukacyjne "Świata Młodych Badaczy” we współpracy z uznanymi partnerami edukacyjnymi. W innych krajach przeszkoleni nauczyciele odwiedzają szkoły podstawowe i przeprowadzają eksperymenty z dziećmi.
- Jego celem jest pobudzanie wśród najmłodszych ciekawości świata i mechanizmów jego funkcjonowania i skierowanie ich zainteresowania w kierunku świata nauki.
- Projekt realizowany jest w formie 90-minutowych interaktywnych, atrakcyjnych warsztatów.
- Dzieci – pod okiem wykwalifikowanych edukatorów – przeprowadzają proste eksperymenty badawcze. Są zachęcane do zadawania pytań, wysnuwania hipotez, samodzielnego poszukiwania odpowiedzi.
- Taka forma zajęć uczy samodzielnego myślenia, kieruje zainteresowanie dzieci w kierunku przedmiotów ścisłych i ma szanse obudzić w dzieciach prawdziwą fascynację światem nauki.
- Na całym świecie program "Forscherwelt" jest realizowany w szkołach w wybranych lokalizacjach, gdzie znajdują się zakłady Henkla pod hasłem "Zachowuj się jak naukowiec".
- Od 2020 r. program dla klas został uzupełniony i rozszerzony o treści i formaty cyfrowe. Obejmują one filmy wideo, transmisje na żywo z praktycznych eksperymentów oraz formy hybrydowe.
Korzyści dla dzieci i nauczycieli
- U podstaw tworzenia projektu Świat Młodych Badaczy leżała chęć zaszczepiania w dzieciach zainteresowania światem nauki i pobudzenia ciekawości świata, nauczenia ich samodzielnego myślenia, odwagi stawiania pytań i szukania odpowiedzi.
- Koncept dydaktyczny został przygotowany przez prof. dr Katrin Sommer, profesor Nauk Chemicznych na Uniwersytecie Ruhry w Bochum, w Niemczech.
- Mamy nadzieję, że program będzie miał przełożenie na przyszłe wybory dotyczące dalszej edukacji.
- Chcielibyśmy, aby choć niektórzy z uczestników programu zainteresowali się naukami ścisłymi i kontynuowali kształcenie w tym kierunku.
- W ramach Świata Młodych Badaczy dzieci dostają szansę przeprowadzenia swoich pierwszych eksperymentów naukowych.
- Zakres tematyczny zajęć skupia się wokół tematów klejów, środków czystości, kosmetyków oraz zrównoważonego rozwoju.
- Uczniowie pod okiem ekspertów dowiadują się jak przeprowadzane są prawdziwe badania.
Zdjęcia
W ramach Świata Młodych Badaczy dzieci dostają szansę przeprowadzenia swoich pierwszych eksperymentów naukowych dotyczących klejenia, środków czyszczących, kosmetyków oraz zrównoważonego rozwoju.
W ramach Świata Młodych Badaczy dzieci dostają szansę przeprowadzenia swoich pierwszych eksperymentów naukowych dotyczących klejenia, środków czyszczących, kosmetyków oraz zrównoważonego rozwoju.
Dzieci uczą się, że praca naukowca wymaga cierpliwości, wytrwałości, a także zachowania systematyczności.
1 z 4
1 z 15
